blogues


 * Les blogues **

D'après Wikipedia, un **blog** ou **blogue** est un site Web constitué par la réunion de //billets// agglomérés au fil du temps, et souvent, classés par ordre déchronologique (les plus récents en premiers). Chaque billet (appelé aussi //note// ou //article//) est, à l'image d'un journal de bord ou d'un journal intime, un ajout au blog ; le //blogueur// (celui qui tient le blog) y délivre un contenu souvent textuel, enrichi d'hyperliens et d'éléments multimédias, sur lequel chaque lecteur peut généralement apporter des commentaires.

C'est un bon outil pour les élèves d'écrire librement, mais ce que le professeur peut lire et surveiller avant de permettre l'affichage au public. Cet outil est très utile dans des cours de géographie politique, sociale et environnementale, car des élèves ont souvent des idées passionnées sur les problèmes actuels. Les élèves sont déjà des adeptes avec Facebook, MySpace et ainsi de suite. Un blogue pourrait être une évolution naturelle pour eux.

Je conseille le site blogger.com, faisant partie de Google. Il est possible d'avoir l'interface en français.



Avantages et atouts: ->le prof peut vérfier le contenu avant de publier ->il est possible d'ajouter des vidéos ou des images avec certains blogues, tels que blogger.com de Google. ->un bon outil pour communiquer avec d'autres professeurs/instituteurs à travers le monde ->en ordre chronologique

Inconvénients: ->pas le même niveau de fonctionalité qu'un wiki

Ressources et pédagogie: J'utilise [|Commun-IT.org] pour suivre la pédagogie en informatique et pour afficher un petit blog (en anglais). Un bon site à suivre pour la fine pointe de la technologie dans le monde de l'éducation.

Un exemple d'un blogue avec vidéo en utilisant VlogIt! (qualité réduite par la transformation de Codec): [|VlogIT.wmv]

[|Mon petit blogue que j'ai commencé]